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Despertando la curiosidad y el asombro de los niños

Despertando la curiosidad

Los niños son aprendices activos, investigadores llenos de curiosidad. Por ello la naturaleza es un espacio perfecto para que los niños despierten esa curiosidad y aprendan a través de experiencias sensoriales completas, pues en la naturaleza se puede tocar, oler, ver, oír, probar…

Pedagogías alternativas como la de María Montessori, quien lleva a sus alumnos fuera de las aulas para aprender de forma activista y realista, considera la naturaleza como un espacio más de aprendizaje e inspiración. De la misma manera, la pedagogía de Loris Malaguzzi da una gran importancia al ambiente y a la naturaleza considerándola un maestro más. Por ello promueve talleres “con” y “en” la naturaleza, así como utiliza en sus aulas hojas, palos, piñas, piedras, etc. como materiales para la experimentación y el aprendizaje.

Siguiendo el ejemplo de estas pedagogías, os dejo dos propuestas Lee el resto de esta entrada

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Juegos educativos y DJECO

Nos gustan los juguetes y juegos de calidad, seguros, creativos y bellos. Y esto lo encontramos en la marca de juguetes francesa DJECO.

Siempre decimos lo esencial que es para el desarrollo y aprendizaje de los niños el juego. Mientras el niño juega, crea cosas, inventa situaciones y busca soluciones a diferentes problemas que se le plantean a través del juego. Lee el resto de esta entrada

STOP al “has sido bueno este año?” de los Reyes Magos

Noche de Reyes y Magia

A pocas horas de que todos los niños se vayan a la cama deseando dormir rápido y despertarse a la mañana siguiente, y los Reyes Magos de Oriente llenen las casas de magia e ilusión, he encontrado la web hassidobueno.org mientras preparaba el post. En esta web promueven y recogen firmas a favor de que los Reyes Magos dejen de condicionar la magia de esta noche en función de la tan oída pregunta “¿has sido bueno este año?”. Lee el resto de esta entrada

Importante los momentos de aburrimiento en los niños

me aburro

Durante el curso escolar los niños apenas tienen tiempo libre para jugar o aburrirse, en la mayoría de los casos después del cole tienen actividades extraescolares,  y los fines de semana suelen predominar las actividades dirigidas de ocio infantil.  De manera que los pequeños tienen pocas oportunidades de gestionar el tiempo no estructurado. Por eso durante las vacaciones, es fácil escuchar que los niños nos dicen “me aburro”, e inmediatamente intentamos solucionar su problema con la tecnología o con alguno de los múltiples  juguetes que tienen. Lee el resto de esta entrada

Juega y aprende, sé creativ@

La creatividad debe estar siempre presente en el juego y el aprendizaje - Indi Retuerto

Una de las conclusiones que se alcanzaron en las I Jornadas del Ocio Educativo Infantil celebradas por el Instituto Micrópolix fue la importancia de hablar de creatividad siempre que hacemos referencia a los niños y a los procesos de aprendizaje.

Imma Marín, directora de Marinva y experta en juego y juguetes, nos hizo reflexionar sobre el papel actual de las escuelas a la hora de fomentar  la creatividad. En uno de sus viajes los niños de un aula de infantil en Sudamérica la recibían con un regalo (un dibujo o careta) hecho por cada uno de ellos. Lee el resto de esta entrada