Archivos Mensuales: diciembre 2013

Importante los momentos de aburrimiento en los niños

me aburro

Durante el curso escolar los niños apenas tienen tiempo libre para jugar o aburrirse, en la mayoría de los casos después del cole tienen actividades extraescolares,  y los fines de semana suelen predominar las actividades dirigidas de ocio infantil.  De manera que los pequeños tienen pocas oportunidades de gestionar el tiempo no estructurado. Por eso durante las vacaciones, es fácil escuchar que los niños nos dicen “me aburro”, e inmediatamente intentamos solucionar su problema con la tecnología o con alguno de los múltiples  juguetes que tienen. Lee el resto de esta entrada

Festivales Navideños, a renovar.

Festivales navideños

Antes de las vacaciones de Navidad todos los colegios celebran su festival navideño. Con los preparativos todos los niños se ilusionan, pero cuando llega el momento de representar la obra nos encontramos en muchas ocasiones, y especialmente en la etapa infantil, a pequeños que no quieren actuar. Algunos llegan a subir al escenario, pero ante toda la gente sentada que les observan se quedan paralizados y otros ni siquiera salen a escena.   Lee el resto de esta entrada

El dibujo, herramienta pedagógica

El dibujo en el aula

Hace unos días leí un artículo muy interesante Las ventajas educativas de dibujar, esbozar y garabatear” donde se explicaban las ventajas pedagógicas del dibujo. En el último número de la revista “Science”, la psicóloga Shaaron Ainsworth, de la Universidad de Nottingham junto con otros autores, ponían de manifiesto el auge de la investigación académica sobre estas ventajas educativas que tiene el saber representar gráficamente.

Y es que dibujar ayuda a comprender mejor la ciencia, ayuda a organizar lo aprendido y además involucra al alumno en el aula haciéndole partícipe de un aprendizaje significativo. Desarrolla nuestra creatividad e imaginación. Y también ayuda a comunicarse mejor ya que actúa clarificando las ideas.

 A pesar de todas las ventajas pedagógicas, en la actualidad aún prevalece su ausencia en las aulas a medida que los niños crecen. Sin embargo, el dibujo debería tener la misma importancia que escribir, leer o expresarse oralmente.

Por eso nos alegra este artículo que hoy hemos encontrado Cómics para que los médicos entiendan mejor a los pacientes”, donde la enfermera y docente MK Czerwiec ha incorporado, en sus clases de medicina, el cómic a su currículo de la Escuela de Medicina Feinberg, de la Universidad Noroccidental de Chicago. Su objetivo es que al ilustrar diálogos, los futuros médicos puedan pensar en cómo se relacionan con los pacientes y en lo que deben decir no sólo con la voz, sino también con el lenguaje corporal.

Así, el dibujo como herramienta pedagógica toma presencia e importancia en las aulas universitarias. Un buen paso en el camino porque al dibujo se le reconozca su importancia como forma de expresión y sus ventajas como herramienta para el aprendizaje en las aulas de todas las etapas formativas.

Imagen: laclasedemiren.blogspot.com