Downtown

El 21 de marzo se celebra  el Día Mundial del Síndrome de Down.  Con motivo de esta fecha desde  Pucherines.com quiero compartir con todos vosotros una fantástica iniciativa que han puesto en marcha Rodrígo García y  Noël Lang para contribuir a la normalización de este colectivo de personas.

Cuentacuentos

¿Quién no ha contado un cuento alguna vez? o ¿quién no pidió que le contaran un cuento cuando era pequeño? Todos hemos escuchado y leído cuentos más de una vez. Cuentos tradicionales que de generación a generación han llegado hasta nosotros, cuentos inventados por nosotros mismos, cuentos populares, de ficción o de risa, cuentos nuevos que nunca habíamos leído o cuentos que nos encantan y pedimos escucharlos una y otra vez. Y es que los cuentos tienen algo mágico, hacen volar nuestra imaginación.

El amor de los padres, capaz de modificar el cerebro

Desde Pucherines queremos hacernos eco de una fantástica noticia que avalada por estudios científicos pone en relieve la importancia del amor materno-paterno. Y es que un apego fuerte y seguro entre padre y madre e hijos es capaz de modificar el cerebro.

Hasta ahora existían evidencias de que un niño que crece en un ambiente acogedor y familiar, donde se siente querido, respetado y protegido es decisivo para su correcto y equilibrado desarrollo. Pero no se había demostrado científicamente que pudiera modificar la anatomía del cerebro de los niños.

Jugando en casa

Terminadas las vacaciones de Navidad y con el nuevo año por delante, no podemos olvidarnos de uno de los propósitos más importantes para el correcto desarrollo de nuestros pequeños: “Darle tiempo al juego”.  Siempre debemos tener un tiempo dedicado para jugar con nuestros niños, ya sean cinco minutos, diez, quince o toda la tarde. Y podemos hacerlo en casa, al aire libre, o de viaje. 

El deporte en vacaciones, todos juntos

Aunque muchas veces nos pasa desapercibido, desde hace años es costumbre terminar  y comenzar el nuevo  año con deporte. Cada 31 de Diciembre desde 1924 se celebra en diferentes partes del mundo  la Carrera de San Silvestre, donde no solo participan profesionales sino que también podemos ver a papás y mamás con sus pequeños. Y el año nuevo se recibe en muchos hogares viendo en familia los tradicionales saltos de esquí celebrados en la ciudad bávara de Garmisch-Partenkirchen.

Juega y aprende, sé creativ@

Una de las conclusiones que se alcanzaron en las I Jornadas del Ocio Educativo Infantil celebradas por el Instituto Micrópolix fue la importancia de hablar de creatividad siempre que hacemos referencia a los niños y a los procesos de aprendizaje.

Imma Marín, directora de Marinva y experta en juego y juguetes, nos hizo reflexionar sobre el papel actual de las escuelas a la hora de fomentar  la creatividad. En uno de sus viajes los niños de un aula de infantil en Sudamérica la recibían con un regalo (un dibujo o careta) hecho por cada uno de ellos.

Ocio Digital y Redes Sociales

¿Sabemos qué entienden por ocio nuestros pequeños, y qué les gusta hacer durante ese tiempo? ¿qué es el ocio educativo? ¿qué agentes intervienen?¿ influye en el desarrollo del niño?

 Para resolver estas y muchas más cuestiones sobre este concepto, un grupo de profesionales pusieron en marcha, hace poco más de un año, el Instituto Micrópolix de Estudios de Ocio Educativo Infantil.  Pretenden fomentar la investigación, el debate, el intercambio de opiniones y experiencias en torno al ocio de los niños y niñas, centrándose en un ocio de carácter educativo. Este Proyecto nace del éxito y resultados que tiene la actividad que desarrolla Micrópolix, un espacio innovador de ocio y educación donde los niños reproducen situaciones cotidianas del mundo adulto, aprendiendo normas y valores sociales.

Para presentar las investigaciones llevadas a cabo por el Instituto y  reunir a profesionales e interesados del sector se celebraron las I Jornadas sobre el Ocio Educativo Infantil, a las que tuve la oportunidad de asistir. Un excelente encuentro del que iré recogiendo reflexiones y conclusiones en diferentes artículos.  Para comenzar con el primer artículo sobre las jornadas, quiero contaros un pequeño resumen de lo tratado en las ponencias y mesas redondas acerca del ocio digital. 

Jugando con las Inteligencias de Gardner

En el artículo anterior expusimos las características de cada una de las Inteligencias que el nuevo Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales Howard Gardner, defiende en su Teoría de las Inteligencias Múltiples. Conocer las diferentes destrezas cognitivas del ser humano es de gran importancia para un cambio en el modelo educativo. No solo en las aulas, con una pedagogía más personalizada e integral, sino que cada uno de nosotros, en el contexto familiar, contribuimos al desarrollo de este abanico de habilidades.

Ahora que ya conocemos cada una de ellas, se nos plantea el cómo desarrollarlas desde casa. El juego, como base del desarrollo y maduración del niño, nos servirá de guía. Veamos a continuación una serie de juegos, a modo de ejemplo, con los que podéis disfrutar jugando con vuestros hijos al mismo tiempo que fomentáis el desarrollo de todas sus inteligencias.

Las ocho Inteligencias de Gardner, Premio Príncipe de Asturias 2011

Uno de los intelectuales más influyentes del mundo, Howard Gardner, ha sido nombrado Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011. La ciudad de  Oviedo recibía esta semana al autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples, decisiva para el cambio de modelo educativo. Psicólogo estadounidense, profesor de Harvard  y poseedor de 26 doctorados Honoris Causa, ha dirigido su investigación al análisis de las capacidades cognitivas del ser humano.  Sostiene que no existe una inteligencia única, sino que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas. Estas resultan decisivas para la evolución del modelo educativo, al considerar las potencialidades innatas de cada individuo.

Los niños, son niños

¿Parece una frase sencilla verdad? Que digamos que los niños son niños ¿realmente es tan fácil? Pues no parece estar tan claro cuando observamos comportamientos que algunos adultos tienen con los más pequeños. Parece que se olvida que son niños, y a veces sin darnos cuenta, no les dejamos actuar como tales. Cuántas veces hemos escuchado “no hagas esto”, o “no toques” o “ese niño es torpe”.